Tuotetiedot
(Kuinka jaettu johtajuus ymmärretään ilmiönä koulun johtamisen teoriassa ja käytännössä? Tapaustutkimus neljässä eurooppalaisessa koulussa). Tutkimuksen tarkoituksena oli ymmärtää jaettua johtajuutta neljässä, kulttuurisesti erilaisessa tapauskoulussa. Jaettua johtajuutta tutkittiin ilmiönä ja aineistoa kerättiin Saksan, Kreikan, Viron ja Suomen neljän koulun kolmivuotisen EU:n Comenius -projektin aikana vuosina 2005-2008. Tutkimuksen toisena tavoitteena oli selvittää, kuinka koulujen rehtorit ymmärtävät oman roolinsa johtamisen jakamisessa ja minkälaisena opettajien, oppilaiden ja vanhempien osallisuus näyttäytyy koulun päätöksenteossa.
Arviot
Tuotearvioita ei vielä ole.